ČSSD zřizuje pracovní skupinu pro systémovou změnu ve výuce matematiky

Profil autora

PhDr. Marcel Chládek MBA

• Stínový ministr školství, m. sen. klubu ČSSD
• Stínový ministr školství
• kompletní profil autora

• Studenti jako lovná zvěř? (přečteno 802×)
  

  Kreativita Nečasovy vlády ve snaze šetřit peníze pro veřejné rozpočty nabrala další obludný směr – tentokrát zacílila na studenty, kterým chce zrušit dotace na slevy jízdného u dopravců.

• Proč Fiala stále lže o 14 autonomních vzdělávacích systémech v ČR? (přečteno 1205×)
  

  Ministr školství Petr Fiala se už několikrát nechal slyšet, že v ČR existuje tolik autonomních vzdělávacích systémů, kolik je krajů - tedy 14. Nevím, proč pan ministr takto mystifikuje veřejnost. Zřejmě vychází z teorie, že stokrát opakovaná lež se stává pravdou a rezignuje tak na koordinační roli svého ministerstva.

• Otazníky českého školství pro rok 2013 (přečteno 900×)
  

  Příchod nového roku je většinou oslavován jako příležitost k odstartování pozitivních změn, jako šance k lepším začátkům či k nápravě nepovedených záležitostí. Je to také jedinečná šance pokusit se udělat tlustou čáru za vším, co se v právě skončených dvanácti měsících nepovedlo.

• Dejte vědcům klid na práci (přečteno 809×)
  

  Sociální demokracie vítá znovuzvolení profesora Jiřího Drahoše do čela Akademie věd. Věřím, že pan Drahoš, kterého si osobně velice vážím, naváže na své úspěšné působení v této instituci a bude dál za českou vědu se zanícením bojovat.

• Mlčoch české školství nezachrání! (přečteno 521×)
  

  Je opravdu ministerstvo školství nadbytečné? Zaslouží si redukci či nedůstojné slučování, narušení a ořezání již tak ořezaných agend? Máme se vykašlat na sofistikované cesty rozvoje vzdělanosti, vzdát věčný boj o výchovu nových vzdělaných generací a prostě „říznout do živého“?

• Dětské skupiny jsou pro předškolní vzdělávání slepou uličkou
  

  Vláda P.Nečase dnes schválila zavedení tzv. dětských skupin, což je podle slov předkladatelů „alternativa k přeplněným mateřským školám“. ČSSD považuje vládní návrh řešení za nesmyslný, jedná se o další slepou uličku, kterou se vláda v oblasti školství vydala. Jde zároveň o další ránu pro oblast předškolního vzdělávání, protože dětské skupiny podle návrhu vlády na tuto oblast zcela rezignují. Budou plnit pouze roli hlídacích a odkládacích služeb.

• Finanční gramotnost by neměla na základních školách upozadit rozvoj matematiky
  

  Sociální demokracie považuje za důležité, aby žáci základních škol rozvíjeli své znalosti ve finanční gramotnosti a mohli tak v aktivním životě čelit nástrahám bank či nebankovním poskytovatelům úvěrů.

• Zavést plošné testování žáků 5. a 9. tříd základních škol by byla chyba, ČSSD navrhuje jinou cestu
  

  Sociální demokracie dlouhodobě odmítá záměr ministerstva školství na plošné testování žáků 5. a 9. tříd, které mělo dnes na základních školách v celé ČR další „zahřívací“ kolo.

• Nízká podpora předškolního a základního vzdělávání dělá českému školství v EU ostudu!
  

  Sociální demokracie je znepokojena aktuálními čísly Eurostatu, které odhalují zoufale nedostatečnou vládní podporu předškolnímu a základnímu vzdělávání. Podle statistiky je ČR dokonce v podpoře těchto oblastí nejhorší z celé Evropské unie! Takový stav není možné v situaci, kdy se ČR trvale propadá v mezinárodních žebříčcích úrovně vzdělanosti, jakkoli akceptovat! Další omezování peněz pro tyto oblasti povede k další eskalaci problémů v českém školství!

• Se startem nového ročníku státních maturit by mělo MŠMT rozklíčovat, proč stály státní maturity přes 1,5 miliardy korun!
  

  Rád bych popřál všem studentům a studentkám hodně úspěchů při skládání maturitních zkoušek, jejichž státní část dnes odstartovala. Věřím, že budou úspěšní a ve svém studiu budou pokračovat na vysokých školách.

• Dětské skupiny jsou pro předškolní vzdělávání slepou uličkou
  

  Vláda P.Nečase dnes schválila zavedení tzv. dětských skupin, což je podle slov předkladatelů „alternativa k přeplněným mateřským školám“. ČSSD považuje vládní návrh řešení za nesmyslný, jedná se o další slepou uličku, kterou se vláda v oblasti školství vydala. Jde zároveň o další ránu pro oblast předškolního vzdělávání, protože dětské skupiny podle návrhu vlády na tuto oblast zcela rezignují. Budou plnit pouze roli hlídacích a odkládacích služeb.

• Finanční gramotnost by neměla na základních školách upozadit rozvoj matematiky
  

  Sociální demokracie považuje za důležité, aby žáci základních škol rozvíjeli své znalosti ve finanční gramotnosti a mohli tak v aktivním životě čelit nástrahám bank či nebankovním poskytovatelům úvěrů.

• Zavést plošné testování žáků 5. a 9. tříd základních škol by byla chyba, ČSSD navrhuje jinou cestu
  

  Sociální demokracie dlouhodobě odmítá záměr ministerstva školství na plošné testování žáků 5. a 9. tříd, které mělo dnes na základních školách v celé ČR další „zahřívací“ kolo.

• Nízká podpora předškolního a základního vzdělávání dělá českému školství v EU ostudu!
  

  Sociální demokracie je znepokojena aktuálními čísly Eurostatu, které odhalují zoufale nedostatečnou vládní podporu předškolnímu a základnímu vzdělávání. Podle statistiky je ČR dokonce v podpoře těchto oblastí nejhorší z celé Evropské unie! Takový stav není možné v situaci, kdy se ČR trvale propadá v mezinárodních žebříčcích úrovně vzdělanosti, jakkoli akceptovat! Další omezování peněz pro tyto oblasti povede k další eskalaci problémů v českém školství!

• Se startem nového ročníku státních maturit by mělo MŠMT rozklíčovat, proč stály státní maturity přes 1,5 miliardy korun!
  

  Rád bych popřál všem studentům a studentkám hodně úspěchů při skládání maturitních zkoušek, jejichž státní část dnes odstartovala. Věřím, že budou úspěšní a ve svém studiu budou pokračovat na vysokých školách.